AMARILLO

Para conocer el color amarillo hemos realizado múltiples actividades durante esta semana.

Hemos manipulado diversos objetos, de diferentes formas y texturas pero todas tienen algo en común ¡son de color amarillo!

Otra actividad ha consistido en elaborar nuestras lupas de color amarillo, con ellas vamos a ver el mundo de este maravilloso color.

Aprovechando la pintura y las ganas de pintar, hemos coloreado un precioso mural que ahora decora una pared de nuestra aula.

Esta vez la actividad ha consistido en colorear con ceras un sol.

Y para acabar la semana, que mejor que una bandeja sensorial. Congelamos un pompón de color amarillo, un recipiente con agua caliente, una pipeta y a disfrutar hasta conseguir el pompón.

TRIANGULO

Dentro de los objetivos que trabajamos en educación infantil, encontramos el de clasificar los objetos cotidianos en función de un atributo como el color, el tamaño o la forma. 

Hoy hemos aprendido a discriminar el triángulo, observando bits de elementos con forma triangular.

Después hemos rellenado un triangulo con bolitas de papel pinocho, trabajando así también la motricidad fina, pues al rasgar y hacer bolitas, fortalecemos la musculatura de sus dedos, preparando sus manos para el agarre del lápiz.

MEDIOS DE TRANSPORTE

Durante esta semana hemos trabajado los medios de transporte.

Discriminando entre terrestres, acuáticos y aéreos, hemos realizado estas actividades:

• Ver elementos que flotan en el agua y otros que no.
• Volar aviones de papel.
• Colorear dibujos de medios de transporte con sal.
• Jugar con coches en circuito urbano.
• Realización de mural donde colocamos cada medio de transporte en el medio en el que se desplaza.

MATERIALES

Nuevo material didáctico para trabajar aspectos como la discriminación por colores, el reconocimiento de formas, la motricidad fina, la atención y la concentración.

Como siempre con elementos cotidianos; tapones de bricks, cartón y gomets de colores.

PSICOMOTRICIDAD

En la etapa de Educación Infantil, tiene una gran importancia la Psicomotricidad.

El desarrollo de la psicomotricidad lo podemos desglosar en tres partes:

·         A nivel motor: permitiendo al niño dominar el movimiento corporal

·         A nivel cognitivo: permitiendo mejorar la memoria, atención, concentración y creatividad

·         A nivel social y afectivo: permitiendo a los niños conocerse mejor a sí mismos, afrontar sus miedos y relacionarse con los demás.

Por todo ello, regularmente realizamos en el aula circuitos de psicomotricidad, mejorando su desarrollo general y su autoestima.

ANIMALES

Estas semanas hemos acercado el mundo animal a nuestra aula. Además de enseñarles diferentes animales, les hemos enseñado como son los hábitats en los que viven. 

INSECTOS: en nuestro mural de primavera tenemos que colocar arriba o abajo las abejas y hormigas.

ANIMALES DOMESTICOS: hemos realizado una oveja con algodón.

                         

OCEANOS: divertida bandeja sensorial con animales marinos en fondo oceánico de gelatina, mural de océano con peces y algas, elaboración de medusas y emparejamiento de animal con su sombra.

AVES: discriminando entre animales con o sin alas.

VISITA: hemos recibido la visita sorpresa en el aula de insectos palos y caracoles.

ACTIVIDAD FINAL: bandejas sensoriales simulando el océano, una granja y la selva donde han de colocar a cada animal en su hábitat.

MATRICULACION

Si quieres matricular a tu peque en nuestra aula, puedes hacerlo en cualquier momento. Ven a conocernos o llámanos por teléfono.

A QUÉ SABE LA LUNA

Recientemente hemos contado a los niños en el aula el cuento ¿a qué sabe la luna?, preciosa historia de cooperación y amistad.

Nos hemos ayudado de un estupendo mural en que hemos ido colocando los diferentes animales que intervienen en la historia.

Después hemos elaborado nuestra propia luna.

MATERIALES

Mediante esta nueva actividad los niños tendrán que unir cada dibujo con su correspondiente sombra.

MATERIALES

No paramos de crear materiales para favorecer el aprendizaje de nuestros peques.

Esta vez se trata de fichas con dibujos cotidianos de diferentes colores, las cuales tendrán que colocar en su correspondiente tarjeta.